КЗО" Середня загальноосвітня школа №39" ДМР

   





Соціальні проекти

 

СОЦІАЛЬНИЙ  ЕКОЛОГІЧНИЙ  ПРОЕКТ

КЗО «Середня загальноосвітня школа № 39» ДМР

«У долі природи - наше майбутнє»

 

п/п

Название раздела

Содержание раздела

1

Наименование практики (технологии)

Соціальний екологічний проект «У долі природи -  наше майбутнє»

2

Сущность практики (технологи)

Проект на актуалізацію екологічної освіти населення ж/м “Північний” через організаційну, пізнавальну, практичну, благодійну роботу. Це, у свою чергу, забезпечує гармонійне формування всіх компонентів екологічної культури і інтересу до природи, знань про природу,  моральних та естетичних почуттів щодо неї, позитивної діяльності і поводження в природі. 

Мета:

  •  сприяти актуалізації знань, умінь, навичок дитини, їх практичному застосуванню у взаємодії з навколишнім середовищем;
  •  стимулювати потребу дитини в самореалізації, самовираженні, у творчій особистісна і суспільно значущій діяльності;
  •  реалізувати принцип спів виробництва дітей і дорослих, через поєднання колективного, індивідуального в педагогічному процесі.

Завдання проекту:

  •   організаційне: виявити екологічні проблеми ж/м “Північний” і сформувати установку на їх вирішення;
  •   пізнавальне: виховувати емоційно - ціннісне ставлення до природи;
  •   практичне: сприяти виробленню соціальної активності і формуванню необхідних навичок надання допомоги природі;
  •   благодійне: виховувати гуманне ставлення до людей і природи;
  •   просвітницьке: створювати умови для активного залучення школярів до природоохоронної освіти однолітків і дорослих;
  •   підсумкове: переконатися в значущості виконаної роботи, підбити підсумки, поставити нові цілі.

 

3

Организационное и технологическое решение вопроса

Зібрали волонтерів, які проводять роз’яснювальну роботу з мешканцями житлового масиву. Залучили до цієї роботи представників громадськості. Проводимо роботу.

Опис заходів  для здійснення роботи:

  1.  Організаційні заходи:
  •   вивчення екологічного стану ж/м Північний, шляхом пошуку матеріалу про екологічне становище навколишнього середовища: фотографування наслідків господарського впливу підприємств та людини на стан природи;
  •  зони екологічної небезпеки: «Шкільний двір – шкільний сад»;
  1.  Пізнавальні заходи:
  •  екологічні КВК;
  •  «Що? Де? Коли?»;
  •  гра «Подорож»;
  •  дні екологічних знань;
  •  тиждень екології;
  •   екологічний місячник;
  •  зустріч з фахівцями;
  •  конкурс незакінченої екологічної казки;
  •  екологічні вікторини;
  •  заповідні території України;
  •  прес бій на тему: «Іста – так чи ні?»;
  •  ділові, рольові ігри;
  •  екологічне місто, (з відвідуванням екологічного центру, ботанічного саду та станції юних екологів м. Дніпропетровська);
  •  місячник навколишнього середовища;
  •  екскурсії в природу та вивчення флори і фауни України;
  •  участь у роботі МАН;
  •  участь у роботі екологічної конференції.

 

Практичні заходи:

  •  екопости;
  •  складання екологічної карти мікрорайону;
  •  викладання спецкурсу: «Дім в якому ти живеш»;
  •  екологічний фоторепортаж: «тривога і біль ж/м Північного»
  •  практичні природоохоронні операції:
  •  «Ріка мого дитинства»;
  •  «Еконовий рік»;
  •  «Чисте місто»;
  •  «Мій двір – моя турбота»;
  •  «Шкільне подвір’я – загальна турбота»;
  •  розбивка клумб, створення альпійської горки, озеленення класів: «Зелений світ нашого кабінету»;
  •  уборка лісу, паркової зони та заповідної території Богородицької фортеці;
  •  виготовлення годівниць для птахів, підготування годівниць для птахів, підготування птахів і звірів взимку.
  1.  Благодійні заходи:
  •  збір лікарських рослин, виробів із природного матеріалу, композицій із квітів;
  •  екомарафон: «Дім в якому ти живеш»;
  •  благодійні акції по уборці лісу: «Збережемо легені Північного», акція вторинної сировини, боротьба з твердими відходами: «Сміття в контейнер, роздільно покладено, світ захистимо, чистоту збільшимо»;
  •  звернення до населення з приводу: проведення осінніх робіт: «Осінь без диму», на прилеглих територіях та боротьби з інвазійними рослинами, амброзією. Просвітницькі заходи:
  •  випуск листівок, бюлетней, інформаційних листків, фотостендів, стіннівок;
  •  виступ екологічних бригад;
  •  екологічні мітинги;
  •  звернення до населення через міські газети;
  •  конкурс читців, співаків, музикантів;
  •  проведення ековечорів, екоказок;
  •  влітку проведення гри «Робінзонада» у шкільному оздоровчому таборі.

4

Финансовые ресурсы для разработки и реализации практики

 

--------------------------------------------------------

5

Социальный эффект в результате реализации практики (технологи)

Основні результати реалізації проекту.

  1.  Продовжуємо формувати навички дітей по практичній взаємодії з навколишнім серидовищем;
  2.  Дали змогу всім дітям самореалізуватися у суспільно – значущий діяльності;
  3.  Дорослі співпрацюють з дітьми. Активізували просвітницькі роботи.
  4.  Звернули увагу населення ж/м Північний на екологічний стан довкілля;
  5.  Підвищили рівень екологічної культури у населення.

6

Экономический (финансовый) результат внедрения практики (технологи)

 

---------------------------------------------------------

7

Реализация практики (технологии)  возможности его распространения

 

Місто Дніпропетровськ, Самарський район, житловий масив «Північний».

8

Отрасль применения практики (технологии)

У соціальній сфері.

9

Дата внедрения практики (технологии)

2010  -  2012 р.р.

10

География использования практики (технологии)

 

Місто Дніпропетровськ, Самарський район, житловий масив «Північний».

11

Контакты

e-mail:  Dnepr__school39 @ mail.ru

сайт проекту: ecohouse№39.

12

Отзывы, награды

Статті в газетах «Зоря», «Днепр вечерний», «Самарський обрій».

Програма на 34 каналі міського телебачення.

13

Дополнительные материалы

Додаткові матеріали додаються окремими файлами.